Resources for research
Guía ética para la investigación educativa, quinta edición (2024)
La quinta edición de la Guía ética para la investigación educativa de ɫ ha sido revisada y actualizada para que los investigadores puedan desempeñar su labor con el máximo rigor ético y en cualquier tipo de entorno.
Para ver la versión de la Guía en inglés, pulse aquí
Sin lugar a dudas, las directrices reconocen y celebran la diversidad de enfoques en la investigación educativa a la vez que promueven el respeto por aquellos que activamente participan en la labor, esto es, los investigadores y participantes, académicos y otros profesionales, los organismos encargados de poner en marcha la investigación y aquellos que leen y utilizan dicha investigación. Sin ser prescriptivas, estas directrices representan los principios de las mejores prácticas éticas que han servido a nuestra comunidad de investigadores en el pasado perfectamente y que seguirán haciéndolo en el futuro.
Esta quinta edición de la Guía se publicó para conmemorar el 50 aniversario de ɫ y está diseñada para que sea clara y útil a cualquier persona que lleve a cabo una investigación educativa, incluidas aquellas personas que se inician en este campo. Las directrices revisadas reconocen la Ley de Igualdad de 2010 así como el impacto de las desigualdades estructurales en toda la investigación, y destacan la responsabilidad de los investigadores quienes deben evitar agravar inadvertidamente la marginación. En estas actualizaciones, no solo se reconoce que debe considerarse cualquier tipo de tema o grupo como digno de ser investigado, sino que también hace hincapié en que el deber del cuidado mutuo es una responsabilidad de todos los investigadores, en especial el cuidado dirigido hacia las nuevas generaciones de investigadores. Dichas directrices también recalcan la responsabilidad que tiene los investigadores de proteger a los participantes y promover su derecho a participar, en espacial a los grupos marginados y vulnerables, para que, de esa forma, se maximice la inclusión. Esencialmente, De manera crucial, y en consonancia con la labor más amplia de ɫ en este ámbito, estas directrices actualizadas reconocen el papel que la investigación puede desempeñar en la promoción de la sostenibilidad ambiental.
Download
Copias impresas de la Guía en inglés
Todos los miembros y no miembros de ɫ podrán descargar gratuitamente la versión de la Guía en el enlace superior.
Además, los miembros de ɫ recibirán un ejemplar impreso de la Guía en inglés de regalo junto con la edición de verano 2024 de la revista ɫ Research Intelligence. Tanto los miembros como no miembros de ɫ podrán adquirir ejemplares impresos adicionales previo pago de £10 por copia (gastos de envío incluidos). o bien envíe un correo electrónico a[email protected]para pedidos superiores a los 10 ejemplares.
Estudios de caso sobre la ética de la investigación
DzEstudios de caso sobre la ética de la investigación de ɫ, complementan la Guía ética para la investigación educativa, quinta edición (2024), mediante el uso de ejemplos concretos sobre cómo pueden usarse dichas directrices durante el proceso de investigación. Lo casos de estudio presentan anotaciones que indican en qué lugar de entre los párrafos numerados de la Guía ética podrán encontrarse asesoramiento completo sobre los problemas presentados. Se incluirán versiones ampliadas de los estudios de casos en el libro de ɫ en colaboración con Bloomsbury, que se publicará en 2026. Los cinco estudios de caso están disponibles en acceso abierto y abarcan los siguientes temas:
- Observación en el aula para profesores investigadores «internos»
- A la vanguardia en la educación sobre el cambio climático
- Cómo negociar poder, participación y discrepancia con investigadores jóvenes en la difusión comunitaria
- Cuidado con el lenguaje: Cuestiones éticas al trabajar con jóvenes – significado y poder
- La ética de la investigación en relación con la inteligencia artificial y la educación
También están disponibles otros tres estudios de caso adicionales, lo cuales se desarrollaron junto con la cuarta edición de la Guía ética, y abarcan los siguientes temas:
- Twitter, recopilación de datos y consentimiento informado
- El bienestar del investigador y el trabajo de campo internacional
- Previsión de la aplicación y las consecuencias no deseadas de la investigación del profesional
Libro de próxima publicación
En 2026, ɫ publicará un libro en colaboración con Bloomsbury, cuyo título es: Dilemas éticos en la investigación educativa: estudios de caso de ɫ para investigadores, realizados por investigadores. Este libro presentará una amplia gama de estudios de caso para mostrar la forma en que los investigadores han abordado en su toma de decisiones tanto al diseñar como al llevar a cabo y comunicar sus investigaciones. En el contenido de este libro ha colaborado un equipo de 40 autores que representan una amplia variedad de perspectivas y experiencias; dicho equipo está dirigido por Alison Fox, Sin Wang Chong, Aimee Quickfall, Matthew Courtney, Sally Baker, Natalie Tegama y Nicole Brown.
Traducciones
A instancias de la asociación de investigadores de Brasil, España y Ucrania, ɫ inició un proceso colaborativo de traducción de la cuarta edición de las directrices (originariamente publicada en 2018) al español, portugués y ucraniano. La quinta edición ha sido traducida también a algunas de estas lenguas. Las versiones de las traducciones más recientes podrán descargarse gratuitamente al pulsar en los enlaces que figuran a continuación. ɫ está abierta a recibir propuestas sobre la elaboración de otras traducciones para ayudar a quienes lo puedan necesitar.
Para ver la versión de la Guía en inglés, pulse aquí