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Esta cuarta edición de la Guía Ética para la Investigación Educativa de ��ɫ����, extensamente revisada, ampliada y actualizada, ha sido concebida para apoyar a los investigadores en el campo educativo en la realización de investigaciones que contemplen los más altos criterios éticos en todo tipo de contexto.

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Las directrices de ��ɫ���� reconocen y valoran inequívocamente la diversidad de enfoques en la investigación educativa, y promueven el respeto por todos los que participan en ella: los investigadores y los participantes, los académicos y los profesionales, los organismos que encargan la investigación, y los que la leen y utilizan. Sin ser prescriptivas, representan los principios de las mejores prácticas éticas que han beneficiado a nuestra comunidad de investigadores en el pasado y que seguirán haciéndolo en el futuro.

Esta edición ha sido actualizada para tener en cuenta los numerosos cambios que han afectado a la investigación educativa desde la publicación de la tercera edición en 2011, incluidos el aumento de los medios de comunicación social y las comunidades en línea, los nuevos requisitos legislativos, y el creciente impacto de la globalización y la internacionalización en nuestras investigaciones. También incluye numerosos enlaces a otras fuentes de información sobre la ética, los requisitos legislativos y las mejores prácticas.

Estamos agradecidos al equipo del grupo de investigación EDINTEC de la Universidad de Burgos que ha hecho posible esta versión española de nuestra guía: Laura Rivera Otero y Raquel Casado-Muñoz.

��ɫ���� ha publicado también una serie de estudios de casos diseñados para ilustrar la ética de la investigación (en inglés). Esta serie se ha concebido como un complemento de esta guía ética con ejemplos prácticos de la aplicación de estas directrices durante el proceso de investigación.